文:一诺

当期中试卷发下去，同时告诉孩子们，下周要开家长会。顿时，一张张小脸立马晴转阴。

刚才还乱哄哄的教室，立即安静了。过了会，旭旭最先发声:“安………不开不行嘛！”他总是用“安”表达自己的吃惊和不乐意。

“老师，会跟家长说成绩吗？”

“你想不想让家长知道？”

“不想！！”豪豪噘着嘴，冲我瞪眼。

“不想的话，就要按老师要求，把试卷上没做的题做完。”

我跟他交换条件，他很爽快地答应了，并埋头做起来。他考试走神，试卷只是做了一半。监考老师不熟悉我们班孩子，所以没能及时提醒他。

每个孩子都知道家长会后，家长们会知道自己成绩，回家后会跟自己算账。很多小孩子心里不情愿，也只能唉声叹气。当听说我不会公布成绩时，他们又迟疑地瞪大眼睛，异口同声问我:“哈？！”

显然，这帮小家伙不太相信我的话。

“这只是咱们学习期间的一次小测试，我们功课没学完，这样的成绩只是考察了一部分内容，况且学完一段时间了，咱们又没复习，所以呢，考100也好，八十也好，老师都认为很棒！”

小孩子开始安静下来，满面喜色，开始安安静静听我讲课。

每一个孩子，都有着自己的荣辱心。只是有的孩子总是不善于管理自己，在平时学习时，知识掌握的不够牢固，突然的中型考试，他们会抓瞎，考不出理想成绩。

而那些一贯用心认真的，成绩就很理想。但作为一次学习中期的考试，还是要告知家长，接下来，针对自己孩子的弱项，如何配合好老师，让孩子以后做到牢固掌握。

我不跟孩子们说会告知家长成绩，只是不想打击孩子们的积极性，我不想他们因为测试，就失去了信心，对学习产生恐惧。

家长会上，我看着家长们看到自己孩子试卷时，有喜有忧的各种表情，我让家长和我做个约定：回去后不要跟孩子提成绩，只是告诉孩子，你学习很努力，老师说很喜欢你。如果你能把知识掌握的牢固些，做题时尽量不出错，老师会更喜欢。

家长有的表示赞同，有的却很困惑。我告诉家长，不要让孩子觉得家长会就是老师在跟家长告状，影响了孩子和老师之间的亲近感，进而降低了孩子学习这门课程的兴趣。

古语说，亲其师信其道。如果孩子和老师不亲近了，有了抵触情绪，孩子就不再喜欢上这门课了，那危害可就大了。

家长们纷纷点头，看着他们信任的眼神，我觉得有的家长并不是对孩子简单粗暴，他们只是不知道如何去管理孩子，如何跟孩子沟通老师交代的话语。

所以每次家长会，我都会挨个的去嘱咐家长，教给他们回去后怎么跟孩子说。很多时候，家长会简直就是家长课堂，我要一点点告诉他们如何做到对孩子耐心，如何才能让孩子有积极的心理因素。

虽然有的家长，并不接受这样婆婆妈妈的嘱咐，对我的话不以为然，有的家长甚至会说：屁大点孩子，还不好对付吗？这位家长还真的错了，他根本不懂去研究孩子心理。

现在的孩子大都敏感脆弱，而且又很容易产生抵触情绪，我们跟孩子交流，真的半点大意不得。

我有位同学，特别懂得说话艺术，每次她女儿的家长会，都是她参加。回去后，她就喜滋滋告诉女儿：老师说你可努力了，就是再改进点学习方法，多跟学习好的同学交流，学习他们解题思路，你会进步很快的。

下一次考试，她女儿的成绩准会提高，即便遇到原地踏步现象，她也会兴奋地告诉女儿：真不错，能保持名次，说明你基础知识掌握的很扎实，再把你这次不会的知识点巩固了，下次成绩肯定还会提高的。

她就这样不动声色地一次次激励女儿的斗志，当孩子被武警学院录取时，好多人都跟她讨教经验。