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楼主(阅：60284966/回：0)为什么你那么努力，却还是输给了运气？【下】
为什么你无法用直觉感知概率？ 这么简单的道理，为什么要讲那么复杂呢？ 先看一道概率题： 若每1千人中有1人携带HIV病毒，再假设有一种检查可百分百诊断出真的携带该病毒的人；最后，假设这项检查在没有携带HIV的人中，也会错误地检测出有5%的人是携带者。假设我们随便找一个人来进行这项检查，结果呈阳性反应。若不知这人患病史，请问：他真是HIV携带者的概率是多少？ 答：这个人可能是那一千个人中的一个真实患者，也可能是999个健康人中误测的5%，所以，他是HIV携带者的概率是（1/（999×5%+1）=1.96%） 是不是和直觉有点儿不一样？ 再来一个条件概率的示范： 一辆出租车在雨夜肇事，现场有一个目击证人说，看见该车是蓝色。已知：1该目击证人识别蓝色和绿色出租车的准确率是80%；2.该地的出租车85%是绿色的，15%是蓝色的。请问：那辆肇事出租车是蓝色的概率有多大？ 答：该车是绿车但被看成蓝车的概率是（0.85×0.2），该车是蓝车且被看成蓝车的概率是（0.15×0.8），所以该车真的是蓝车的概率是（（0.15×0.8）/【（0.85×0.2）+（0.15×0.8）】=41.38% ）。 因为绿色车的基数较大，目击人看错的可能性还是更大。 简单粗暴地鸡汤一下，这就是为什么先天运气、赛道或赛马、误打误撞的行业、风口，要远比天赋和努力都重要。 为什么教育演变为军备竞赛？ 今天几位朋友，和我们的普林斯顿博士David聊子女教育。我统计了一下，话题基本是：
看来都是聪明爸妈，都在琢磨全球化的异地高考，都知道为子女创造更好的条件概率。 《从0到1》的作者彼得蒂尔说：如今的哈佛等名校录取，已经成为一场超级智力测试。 比尔盖茨小时候也上各种补习班的；扎克伯格就读的高中，菲利普斯埃克塞特学院是美国最顶尖的私立寄宿高中之一，被《经济学人》列为"英美私立高中第一梯队"，该校 SAT 平均成绩在 300 多所美国私立寄宿高中里经常排名第一，每年近三分之一毕业生被常春藤联盟等名校录取。 哈佛有更优的牛逼条件概率，著名私立高中有更优的哈佛条件概率，上补习班有更优的私立高中条件概率。 这便形成了不断提前的偷跑，教育演变为没有尽头的军备竞赛。 这个世界属于什么样的人？ 法国数学家拉普拉斯所言：“人生中最重要的问题，在绝大多数情况下，真的就只是概率问题。” 这个世界属于既懂概率、又能创造条件概率的人。 当年欧洲赌场曾经出现过一个赌神，连赢不止。后来发现，是因为轮盘上出现了一个裂缝，物理意义上的bug导致某些数字出现频率较高。这算是另外一个维度的“套利”。 3G资本的雷曼在哈佛读书时，决定用三年念完四年的大学课程。他了解到以前的所有考试题在图书馆都有存档，于是他又找到了捷径。 没多久雷曼就注意到，每年的考试题只有少许改动，所以他要做的就是把以前考到的知识点学好即可。最终他在20岁就完成了学业。 这就是发现了“裂缝”的套利模式：适当打破规则地“黑”进去，直接改变条件概率。 为什么你必须采用“优势取胜法”？ 结论1：你无法改变运气，但你可以改变运气的运气； 结论2：把自己带到优势境地，是一切努力的第一步。 例如，对企业而言，一个战略规划的目标不应该是达到或者维持销量，而是要建立和保持竞争优势。 对个人而言，应该去正确的地方，在水多的地方挖井。切勿以穿越荒漠为荣。 看阿尔法狗下棋，最大的感慨之一是：它无比强大，却几乎没下出什么局部妙手。 为什么？因为妙手往往是绝境下的绝妙反击。聪明如阿尔法狗，从来不会把自己逼入那种境地。 华杉写道：“以正合，以奇胜”，是孙子兵法里被误读最多的一句话。最大的误读，就是以奇胜的奇，不念qí，念jī，是个数学词汇，奇数、偶数的奇，古人又称为“余奇”，多余的部分，正兵安排好了，余下来的就是奇兵，关键的时候用。简单地说，就是预备队。 曹操注解说：“先出合战为正，后出为奇”，正奇，就是一个先后概念。不要一下子把所有的牌都打完了，留一张在手上，关键时候打出去。 某种意义上，这也是追求关键时刻的决定性优势兵力。 那么，我们怎么做？ 对于没有太多资源，又不如阿尔法狗强大的普通人，该做什么呢？ 1什么时候都做正确的事情，努力集中于（相对的）优势境地； 2.知错就改，别在不擅长的地方负隅顽抗，除非你能改变那种“不擅长”； 3.正确的时候才死磕到底。 个人的思维方式，以及行为习惯，也许是最重要的条件概率了。 好运气的数学原理，短期内或许不起作用；时间一长，或好或坏的运气，就会依照数学原理，逐渐稳定下来。
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